De acordo com um dos autores do estudo, o professor da UFRJ Tiago Bartholo, os estudantes dessas escolas acabam aprendendo menos por uma série de motivos: "as escolas ficam fechadas um maior número de dias. Tem também um aumento das faltas, tanto dos estudantes quanto dos docentes, em dia de violência ou no dia posterior", afirmou.
Esse impacto, constatado no 5º ano, não ocorreu, de acordo com Bartholo, apenas em um ano. Esses alunos vêm tendo perda de aprendizagem ao longo de toda a vida escolar, o que é evidenciado na Prova Brasil.
Além de Bartholo, assinam o estudo a professora da UFRJ Mariane Koslinski, o professor da Uerj Ignacio Cano e as doutorandas da mesma instituição Rachel Machado e Mariana Siracusa.